Rambolitrain : La visite au Rambolitrain dans les programmes scolaires

La visite au Rambolitrain dans les programmes scolaires

TABLEAU

Programmes du bulletin officiel	Thèmes correspondants abordables en visite	fiches documentaires et activités associées

Niveau maternelle

Découvrir le monde

Découvrir les objets	Connaître l’usage et le fonctionnement des différents trains jouets (à traîner, à vapeur, mécaniques et électriques) et leurs accessoires (wagons, voitures, distributeurs de tickets, sémaphores…) Comparer les trains jouets et les trains réels	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3 .Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique C10. Les différentes locomotives B8. Activité : le fonctionnement des trains-jouets C12. Activité :Wagon / Voiture
Découvrir la matière	Reconnaître, nommer, décrire les matières observables dans le musée : fer blanc, charbon de bois, minerai... Percevoir les changements d’état de l’eau par la manipulation d’un train jouet à vapeur	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur C3. Activité : Qu’est-ce-que la vapeur ?
Découvrir les formes et les grandeurs	Observer et comparer la taille des jouets et introduire la notion d’échelle
Approcher les quantités et les nombres	Comparer les wagons et les voitures des trains jouets, les roues de chaque locomotive…
Se repérer dans le temps	Prendre conscience de l’évolution des modes de vie : trains d’hier et d’aujourd’hui, jouets d’hier et d’aujourd’hui	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique C1 : Bref historique du chemin de fer réel C10. Les différentes locomotives B8. Activité : le fonctionnement des trains-jouets C11. Activité : Les différentes locomotives C12. Activité : Wagon / Voiture

Pratiques artistiques

Education musicale	Chanter des comptines	B10. Chanson : ’J’ai un petit train’ C17. Comptine : ’Le train à vapeur’

Niveau CP - CE1

Découverte du monde

Se repérer dans l’espace et le temps	Prendre conscience de l’évolution des modes de vie : trains d’hier et d’aujourd’hui, jouets d’hier et d’aujourd’hui	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique C1. Bref historique du chemin de fer réel C4. Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C10.Les différentes locomotives B9. Activité : Le fonctionnement des trains-jouets C5. Activité :Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C11. Activité : Les différentes locomotives C12. Activité : Wagon / Voiture
Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets	Connaître l’usage et le fonctionnement des différents trains jouets (à traîner, à vapeur, mécaniques et électriques) et leurs accessoires (wagons, voitures, distributeur de tickets, sémaphore…) Percevoir les changements d’état de l’eau par la manipulation d’un train jouet à vapeur Comprendre le mécanisme à ressort (train mécanique) Découvrir le circuit électrique simple (train électrique)	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique C4. Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C10. Les différentes locomotives C11 : Les différentes locomotives B9. Activité : le fonctionnement des trains-jouets C3. Activité : Qu’est-ce-que la vapeur ? C5. Activité : Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C12. Activité : Wagon / Voiture

Mathématiques

Nombres et calcul	Déterminer les types de locomotives à partir de leurs roues (notions de centaines, dizaines et unités)	C8. Trouver le type d’une locomotive vapeur / électrique C9. Activité : Trouver le type d’une locomotive

Pratiques artistiques et histoire des arts

Arts visuels	Différencier les techniques, styles et expressions artistiques des jouets Observer les différents styles architecturaux du XIX^e siècle et du XX^e siècle (Haussmann, Art nouveau, Bauhaus …) Observer les différents ouvrages d’art	B2. Le développement artistique des trains-jouets
Education musicale	Chanter des comptines	B10. Chanson : ’J’ai un petit train’ C17. Comptine : ’Le train à vapeur’

Niveau CE2 - CM1 - CM2

Sciences expérimentales et technologie

La matière	Reconnaître, nommer, décrire les matières observables dans le musée : fer blanc, charbon de bois, minerai Percevoir les changements d’état de l’eau par la manipulation d’un train jouet à vapeur	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur C4. Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C3. Activité : Qu’est-ce-que la vapeur ? C5. Activité : Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur
L’énergie	Comprendre le fonctionnement du moteur des différents trains jouets : à vapeur (chaudière, piston), mécaniques (mécanisme à ressort), électriques (électro-aimant, interrupxeur, circuit)	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique B5. Le train-jouet électrique C4. Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C10. Les différentes locomotives C3. Activité :Qu’est-ce-que la vapeur ? C5. Activité : Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C11. Activité : Les différentes locomotives
Les objets techniques	Comprendre le fonctionnement des différents locomotives jouets (à traîner, à vapeur, mécaniques et électriques), les wagons et voitures, la signalisation, les aiguillages, les ponts tournants, les passages à niveau…	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? B3. Le train-jouet à vapeur B4. Le train-jouet mécanique B5. Le train-jouet électrique B9. Activité : le fonctionnement des trains-jouets C12. Activité : Wagon / Voiture

Mathématiques

Nombres et calcul	Déterminer les types de locomotives à partir de leurs roues (notions de centaines, dizaines et unités) Comprendre la notion de réduction (écartement, échelle)	C8. Trouver le type d’une locomotive C9. Activité : Trouver le type d’une locomotive

Histoire

La Révolution française et le XIX^e siècle	Replacer le train et la machine à vapeur dans la révolution industrielle Faire le parallèle entre le train réel et le train jouet	B1. Qu’est-ce-qu’un train-jouet ? C1 : Bref historique du chemin de fer réel C4. Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur C6. Le chauffeur et le mécanicien des métiers d’hommes C3. Activité : Qu’est-ce-que la vapeur ? C5. Activité : Le fonctionnement d’une locomotive à vapeur
Géographie

Se déplacer en France et en Europe	Découvrir les ouvrages permettant de franchir les obstacles naturels (viaduc, pont, tunnel…)

Histoire des arts

Le XIX^e siècle	Différencier les techniques, styles et expressions artistiques des jouets Observer les différents styles architecturaux du XIX^e siècle et du XX^e siècle (Haussmann, Art nouveau, Bauhaus…) Observer les différents ouvrages d’art	B2. Le développement artistique des trains-jouets

Pour plus d’infos sur nos visites jeune public, se reporter à la fiche E3 : A la découverte du train-jouet / A toute vapeur